Ramowy rozkład dnia

5.45-8.20        Schodzenie się dzieci.

                         Zabawy według inwencji dzieci. Czynności porządkowo-           

                         gospodarcze. Praca z zespołem dzieci lub indywidualna w zakresie 

                         wspomagania rozwoju rozwijania zdolności.  Zabawy      

                         integracyjne,  gry dydaktyczne, zabawy i ćwiczenia logopedyczne,  

                         słownikowe oraz   kinezjologiczne. Zestaw ćwiczeń porannych.

8.20-9.00          Śniadanie

                         Czynności samoobsługowe, doskonalenie umiejętności  

                         samodzielnego i estetycznego spożywania  posiłku.

9.00-10.00        Zintegrowana działalność edukacyjna w oparciu o podstawę   

                          programową, zajęcia i zabawy edukacyjne, ruchowe w sali lub na  

                          świeżym powietrzu, wycieczki,  imprezy okolicznościowe.

                          Obserwacje dzieci.

10.00-10.15       Drugie śniadanie

                          Czynności samoobsługowe i porządkowe,

10.15-11.15       Zabawy swobodne w ogrodzie przedszkolnym lub w sali, spacery.

11.15-12.00       Obiad

                          Czynności samoobsługowe i porządkowe, pomoc w nakrywaniu  

                          stołu, prawidłowe  posługiwanie się sztućcami

12.00-13.30       Grupa I- odpoczynek poobiedni,

                          Grupy starsze- kwadrans na bajkę, relaksację

                          Kontynuacja działalności edukacyjnej, zabawy i gry dydaktyczne.  

                          Zabawy w ogrodzie przedszkolnym.

13.30-14.00       II część obiadu

                          Czynności samoobsługowo- higieniczne,

14.00-16.30       Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. Zabawy

                          integracyjne, manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, gry  

                          stolikowe, ćwiczenia gramatyczne, słownikowe, Prace z zespołem      

                          dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym,  

                          stymulująco-kompensacyjnym i  wychowawczym,

                          Rozchodzenie się dzieci.